الدرس الثاني: " حق الله على عباده ".

الدرس الثاني: " حق الله على عباده ". أهدافـه : • أن يتعرف التلميذ على بعض حقوق الله تعالى على عباده.
• أن يحرص على أداء حقوق الله عز وجل.
مراحل الدرس القدرات المستهدفـــة الأنشطــــــة التعليميـــــة التعلميـــــــــة المضمــــــــون العلمـــــــــــــــــي مؤشـــر التقويــــم
أنشطة الأستــــــاذ أنشطة التلميـــــذ
تقويم تشخيصي مراجعة المستفاد القبلي يوجه أسئلة حول الدرس السابق يستظهر النصوص السابقة ويجيب على
أسئلة الأستاذ - من يذكرني بعنوان الدرس السابق؟
- من يستظهر النص القرآني أو الحديثي؟
- ما أهم المحاور التي توقفنا عندها؟ المشاركة الفعالة
لعدد من التلاميذ
وضعية مشكلة قدرة التلاميذ
على تحديد إشكالية الوضعية يطرح مدخلا إشكاليا يحدد إشكالية
الوضعية بدقة نزار يعمل مساعد تاجر في أحد محلات بيع الملابس، كان كلما سمع الأذان أغلق الدكان واتجه ليؤدي الصلاة، غضب صاحب المحل من تصرف نزار وعاتبه قائلا : العمل عبادة يا نزار.. ما رأيك؟ مدى قدرة التلاميذ
على تحديد الإشكال واكتشاف الدرس الجديد
دراسة نصوص الانطلاق عرض النصوص وقراءتها يتدرب على حسن الإنصات والقراءة السليمة يقرأ قراءة نموذجية ويصحح قراءات التلاميذ يقرأ النصوص قراءة سليمة خالية من الأخطاء - الآية 5 من سورة البينة.
- حديث معاذ بن جبل رضي الله عنه/البخاري ومسلم. مدى قدرة التلاميذ
على المحاكاة
والقراءة السليمة
توثيق النصوص يوثق السورة وراوي الحديث يراقب إعداد التلاميذ في دفاترهم ثم يسألهم عن تعريف السورة وراوي الحديث يوثق سورة البينة ويعرف براوي الحديث - سورة البينة : مدنية, آياتها 8, ترتيبها 98, بعد سورة القدر وقبل سورة الزلزلة.
- معاذ بن جبل : من كبار الصحابة، شهد بدرا وما بعدها، كان أعلم الناس بالحلال والحرام، ت 18 هـ. توصل التلاميذ
إلى توثيق السور
والتعريف بالأعلام
شرح المفردات يتعرف
معاني الكلمات
وفق السياق تكليف التلاميذ بتحديد الكلمات المستعصية
على الفهم يشرح الكلمات حسب ورودها في النص القرآني والحديثي - حق الله : ما أوجبه من تكاليف على الناس.
- حنفاء : أي مسلمين.
- دين القيمة : دين التوحيد. مدى تمكن التلاميذ
من البحث في المعاجم اللغوية وكتب التفسير
استخراج المضامين يتعرف مضامين النصوص يطرح جملة من
الأسئلة الموجهة حول النصوص:
- ما هي حقوق الله الواردة في الآية؟
- ماذا يبين الرسول في الحديث؟
يجيب عن الأسئلة اعتمادا على تهييئه المسبق في دفتر الإعداد القبلي - من حقوق الله على عباده: إخلاص العبادة له، وإقام الصلاة، وإيتاء الزكاة.

- بيان النبي حق الله على عباده، وحق العباد على الله. مدى قدرة التلاميذ
على استخلاص مضامين النصوص واستيعابهم لمعانيها
التحليل
و
المناقشة قدرة التلميذ على تحليل محاور الدرس یساعد التلامیذ على تحلیل المحور من خلال الأسئلة المتنوعة والمركزة والشرح والتحلیل :

- ما هي بعض حقوق الله على عباده؟

- ما جزاء من حافظ على هذه الحقوق؟ یجیب عن الأسئلة
ویدلي برأیه حول
الموضوع • حقوق الله على عباده :
- توحيده وعدم الإشراك به...
- إخلاص العبادة له سبحانه.
- امتثال أوامره واجتناب نواهيه.
- بذل الغالي والنفيس من أجل إرضائه.
- حفظ كلامه وفهمه وتدبره.

• جزاء المحافظ على حقوق الله :
- نصرة الله له عند المحن والشدائد.
- النجاة من النار والفوز بالجنة. مدى فھم واستیعاب محاور الدرس والعمل على استثمارھا وتوظیفھا في الواقع
تقويم التعلمات أسئلة التقويم الإجمالي : يطرح الأستاذ جملة أسئلة مركزة وهادفة حول الدرس, للوقوف على ثغرات النشاط, والسعي إلى تسديدها وإصلاحها...
تحديد الحاجات
(الإعداد القبلي) يتعلم ذاتيا ويستعد للدرس المقبل يمد التلاميذ بأسئلة الإعداد القبلي يكتب ما يمده به الأستاذ 1- أكتب النصوص المتعلقة بدرس "حق النفس" مع شرح الكلمات (ص:79)
2- عرف بسورتي البقرة والشمس.
3- استخلص مضامين النصوص.
4- حدد بعض حقوق النفس الواجبة للحفاظ عليها. كتابة التلاميذ لأسئلة الإعداد القبلي