Activité : Points de langue La conséquence / La cause

Activité : Points de langue
La conséquence / La cause
Support : Textes précédemment étudiés.
« Les grandes sociétés agroalimentaires ont mis au point de nouvelles espèces
résistantes aux maladies. Il n'est plus nécessaire de répandre des pesticides. »
Réécriture de l'énoncé pour exprimer la conséquence (emploi de : c'est pourquoi,
par conséquent, ainsi, si bien que, de sorte que ...)
Expression de la cause : (emploi de : parce que, car, comme ...)
Même travail à faire sur les énoncés suivants :
1. La maîtrise de l'énergie nucléaire a posé le problème du bien et du mal.
L'humanité doit d'abord se méfier d'elle-même.
2. La lutte chimique présente de nombreux inconvénients. On lui préfère la lutte
biologique.
3. Les insecticides sont très polluants. Leur utilisation est strictement
réglementée.
(emploi de tellement ... que, si ... que )