مراجعة على المواطنة وحقوق الانسان الصف الثانى الثانوى

هى انتماء الانسان الى بقعة أرض ويقصد بالانسان كل من
يستقر داخل الدولة أو يحمل جنسيتها ويكون مشاركاً مع باقى المواطنين بمجموعه من
الحقوق ويلتزم بأداء الواجبات


لفظ المواطنة وراد من ( وطن ) والوطن هو البقعة الارضية
الذى يقيم فيها الانسان ويتخذه مسكناً له


الحق لفردى لكل أبناء الوطن فى تقرير مصير الوطن


2-     علاقة الفرد بالدولة والذى يحددها الدستور بما ينص عليه من حقوق وواجبات


-        
-        
-        
-        
-        
-        
الحماية من العدوان الخارجى : فأول حقوق أهل
الكتاب فى الاسلام حمايتهم من كل عدوان خارجى


2-    
التأمين عند العجز والشيخوخة والفقر : يضمن
الاسلام لغير المسلمين كفالة المعيشة الملائمة لهم لأنهم رعية الدولة الاسلامية


4-    
حق العمل والكسب : كفل الاسلام لغير المسلمين
حق العمل والكسب فلهم حق ممارسة كل الانشطة التجارية


أهداف لمواطنة


1-    
الوصول الى درجة المساواة الكاملة بين الجميع
فى الحقوق والوجبات


3-    
العمل على ضمان استمرار الدولة والمجتمع من
خلال تمكين المواطن من حقوقه وداء واجباته


وجود بناء ونظام تشريعى قوى وعادل يقوم على
الحرية


2-    
توافر المساواة بين المواطنين فى الحقوق
والواجبات بغض النظر عن المعتقد الدينى


لايمكن ان توجد المواطنة الصحيحة الا فى وجود
التالى :


1-    
نظام قانونى لمعرفة حقوق الانسان المواطن
وواجباته


3-    
رابعاً : المواطنة ( العناصر – المقومات –
القيم )


الانتماء : اى شعور الانسان بالانتماء الى
مجموعة بشرية ما او الوطني


2-    
الواجبات : احترام نظام الدولة والممتلكات
العامة والدفاع عن الوطني


4-    
مقومات المواطنة الصالحة


1-    
احترام القيادة السياسية للبلاد واحترام
الانظمة


3-    
التعاون مع أجهزة الدولة على الخير والصلاح


5-    
قيم المواطنة


1-    
الحرية : الحرية فى الحقوق مثال حرية العقيدة
والرأى والتأييد والاعتقاد


3-    
 تحمل المسئولية : وهى تحمل المواطن مسئولية
وطنة واداء واجباته على أكمل وجهة


حقوق المواطنة


(الحقوق المدنية )


حق كل مواطن فى المعايشة والحياة الكريمة


حق كل مواطن فى الملكية الخاصة والبيع
والشراء والامان


حق الموطن فى حماية خصوصيته وعدم التعرض
للتعذيب والمعاملة السيئة


حق كل مواطن فى المساواة أمم القانون


( الحقوق السياسية )


حق الانتخابات فى السلطة والنشر والسلطات
المحلية


حق المواطن فى شغل الوظائف العامة فى الدولة


حق كل مواطن فى العضوية بالأحزاب السياسية    


( الحقوق الاقتصادية )


حق كل مواطن فى العمل فى ظروف منصفه


حق الحرية النقابية


( الحقوق الاجتماعية )


حق كل مواطن فى حد ادنى من الرخاء الاجتماعى


توفير الحماية الاجتماعية


الحق فى الرعاية الصحية


( الحقوق الثقافية )


حق كل مواطن فى التعليم بكل مستواياته


حق كل مواطن فى ممارسة الثقافة والفنون
والعلوم


2-   -        
-        
-        
-        
سادساً : دور المؤسسات التربوية فى تنمية
الوعى بالمواطنة


1-     المدرسة : تعريف الطلاب بالحقوق والواجبات لتى اقرتها الاديان السماوية
وغرس احترام الأخرين والمجتمع فى نفوس الطلاب ونشر روح الديمقراطية بين الطلاب
وخلق بيئة تعليمية فاعلة بين المعلمين والمتعلمين


3-    









<u>مفهوم ( الوعى – السياسية – الوعى السياسى )


الوعى : الادارك العقلى للتجارب والمتغيرات
المحيطة بالانسان وقدرة الانسان على تحديد موقف تجاه الواقع الذى يعيش فيه


السياسية : هى الطريقة التى يتم بها تنظيم
حياة الافراد داخل مجتمع ما


المعنى اللغوى لكلمة ( سياسية ) مشتقة من
كلمة ساس بمعنى تسيير الامور ورعاية الشئون


الوعى السياسى : قدرة الانسان على فهم
الاوضاع والقضايا والمشاكل السياسية فى البلد الذى يعيش فيه او على مستوى العالم


مكونات الوعى السياسى : الرؤية الشاملة –
الادراك الناقد – الاحساس بالمسئولية – الرغبة فى التعبير


-        
-        
-        
أهمية الوعى السياسى


1-     الوعى السياسى دافع قوى لفهم المجالات الاخرى فى الحياة


3-     الوعى السياسى يعد مطلباً لتحقيق الديمقراطية والعدالة والمساواة فى
المجتمع


التوجيه السياسى المباشر من خلال قنوات رسمية وغير رسمية


2-     التعلم الذاتى عن طريق قراءة الصحف ومتابعة الاحداث








نوع الثقافة السياسية السائدة فى المجتمع مثال  ثقافة المشاركة – ثقافة التبعية – محدودية
الثقافة


2-     مستوى التعليم حيث يغلب وجود وعى سياسى لدى المتعلمين


الاستبيان : يطبق على مجموعة من الافراد مشتملاً على اسئلة توضح حجم
المعارف السياسية لديهم فى الجوانب السياسية ومشاكل الحقوق والواجبات على المستوى
المحلى والعالمى


2-     المقابلات وطريقة المجموعات النقاشية : من خلال متابعة وسائل الاعلام
بمختلف اشكالها والحرص على مشاهدتها مثال ( صحافة – تليفزيون – فضائيات – انترنت )





-        
-        
-        
أسباب ضعف الوعى السياسى


1-     التخلف الاجتماعى والثقافى : يؤدى بشكل خطير الى التعصب والتطرف وعدم
القدرة على فهم الامور والضعف السياسى لدى افراد المجتمع


3-     الاثار السلبية لغياب الوعى السياسى


1-     عدم التعرف على واقع المجتمع ورصد مواطن القوة والضعف فيه


3-     وسائل تنمية الوعى السياسى


1-     تنظيم علاقة المواطن بالدولة من خلال ايجاد قوانين عادلة


3-     نشر الثقافة والتوعية من خلال وسائل الاعلام بطريقة محيادة


الوعى فى الاسلام عملية متعددة الجوانب تهدف
الى الحفاظ على وجود الامة وكيانها من خلال رعاية شئونها ومصالحها والدفاع عن
ثقافتها وحضارتها وحماية اوطانها وحدودها ويقوم بها المسئولين عن تحقيق ذلك فى
العمل السياسى فهى لا تقتصر على الحاكم فقط بل هى مسئولية فردية وجماعية يشترك
فيها الجميع


هو ادراك الانسان لما حوله على أساس العقيدة
الاسلامية ومن خلال علاقته بمكونات الامة والمجتمع الذى يعيش فيه وثقافته وتاريخه
وشعوره بنفسه وبما يحيط به وفهمه للواقع الذى يعيش فيه ورؤيته الواضحه لتحقيق
اهدافه وذلك فى أطار التزامه بالاسلام كفكر ومنهج وسلوك





تتضمن عملية صناعة الوعى السياسى بناء مستمر
للوعى السياسى وترميم ثقافة أبنائنا وبناتنا وحمايتهم المستمرة من التلوث الثقافى
وهذا يحتاج الى جهود جبارة وخطط وبرامج متنوعة وكل هذا يطلق عليها مصطلح ( صناعة
الوعى السياسى )


العلماء – المفكرون – المثقفون – الدعاة –
القادة – طلاب المدارس و الجامعات – الاعلام


حتى نحقق النجاح فى مهمة تنمية الوعى السياسى
لابد من امتلاك التالى :


1-     القدرة على تقديم الاجابات المقنعة لكل ما يتعرض له المتلقى سواء عن طريق
وسائل الاعلام المتنوعة او اى وسيلة اخرى


مع أطيب التمنيات بالنجاح والتوفيق


<strong>

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور

شكرا علي مجحهودكم

http://www.fsci.bu.edu.eg/
http://www.fsci.bu.edu.eg/fsci/index.php/forums
http://www.fsci.bu.edu.eg/fsci/index.php/entomology
http://www.fsci.bu.edu.eg/fsci/index.php/zoology
http://www.fsci.bu.edu.eg/fsci/index.php/chemistry
http://www.fsci.bu.edu.eg/fsci/index.php/mathematics
http://www.fsci.bu.edu.eg/fsci/index.php/geology
http://www.fsci.bu.edu.eg/fsci/index.php/physics

http://www.fsci.bu.edu.eg/fsci/index.php/botanyhttp://www.fsci.bu.edu.eg/
http://www.fsci.bu.edu.eg/fsci/index.php/forums
http://www.fsci.bu.edu.eg/fsci/index.php/entomology
http://www.fsci.bu.edu.eg/fsci/index.php/zoology
http://www.fsci.bu.edu.eg/fsci/index.php/chemistry
http://www.fsci.bu.edu.eg/fsci/index.php/mathematics
http://www.fsci.bu.edu.eg/fsci/index.php/geology
http://www.fsci.bu.edu.eg/fsci/index.php/physics
http://www.fsci.bu.edu.eg/fsci/index.php/botany