قراءة في 50 سؤال - الجزء الأول للثالث الاعدادي

اللغة العربية - قراءة | 50 سؤال - الجزء الأول



1 - من موضوع "فن التواصل"
"الحياة رائعة ,وأروع ما فيها التواصل مع الآخرين من خلال إحسان الظن بالأخر , والتماس الأعذار له ,وخلو القلب من الكراهية وأخذ الحياة ببساطة ,و الإكثار من العطاء .........وفي المعمل وقف معلم أمام تلاميذه , وأمامه ثلاثة أوان مملوءة بالماء الساخن "

أ - اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين لما يلي :
1-جمع "المعمل"
( المعامل – الأعمال – المعاملات )
2- مفرد "الأعذار"
(المعذرة – العذر – العاذر )
3- مضاد "رائعة"
( قبيحة – خبيثة – طالحة )

ب- كيف تحقق التواصل مع الآخرين؟
تحقق التواصل مع الآخرين بـ:
1- إحسان الظن بالآخر.
2- التماس لأعذار للآخرين.
3- خلو القلب من الكراهية.
4- أخذ الحياة ببساطة.
5- الإكثار من العطاء.

ج- ما الذي وضعه المعلم في كل إناء ؟وأي منها تفضل أن تكون ؟و لماذا؟
◄وضع المعلم ثلاثة أوان ٍ مملوءة بالماء الساخن ، ثم وضع في الإناء الأول جزرة ، وفي الثاني بيضة ، وفي الثالث حبات قهوة (بن )
◄حبات القهوة لأستطيع مواجهة الصعاب وأتكيف معها وأغيرها وأزداد خبرة في الحياة.

2 - من موضوع "قصة أثر":
"ولما تولى محمد على باشا حكم مصر تولى تجديد أسوار القلعة وتقويتها وتزويدها بالمدافع وقد قامت لجنة حفظ الآثار العربية بعمل العديد من الإصلاحات والتجديدات في أسوار و طوابق القلعة "

أ- هات من الفقرة كلمة معناها "إمداد" وكلمة مفردها "طابق" وكلمة مضادها "إضعاف" .
◄تزويدها.
◄طوابق.
◄تقويتها.

ب- ما مظاهر اهتمام محمد على باشا بالقلعة ؟
◄قام محمد على باشا بتجديد أسوار القلعة وتقويتها وتزويدها بالمدافع .

ج- في أي عصر بنيت القلعة ؟
◄بنيت قلعة قايتباي في عهد السلطان قايتباي في أثناء العصر المملوكي .

د- لماذا اهتم سلاطين وحكام مصر بالقلعة على مر العصور ؟
◄لاتخاذ موقعها المهم مركزا للدفاع عن مصر وحمايتها من العدوان الخارجي ولأنها تعد من أهم القلاع على ساحل البحر الأبيض المتوسط .


اللغة العربية - قراءة | مراجعة نهائية

3 - من موضوع "سميرة موسى"
"وظهر نبوغها في المدرسة الأولية بالقرية , و بدا حبها الشديد للعلم و المعرفة ,ورغبتها في الكشف عن الغوامض ,وأدركت سميرة موسى أن العلم هو الهدف و الرسالة والحياة فاتخذت قرارها مبكرا :العلم أولى من كل شيء و أي شيء".

أ- تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين لما يلي :
1- مرادف "أولى"
(أهم – أحق – أفضل )
2- مضاد "بدا"
(قل – تراجع – اختفى)
3- مفرد "الغوامض"
( الغامض – الغموض - الغامضة )

ب- ما الدراسة التي تابعتها سميرة موسى ؟ ولماذا ؟
◄تابعت دراستها من أجل الاستخدام السلمي للذرة في مكافحة مرض السرطان
◄لتخفيف عن المرضى والفقراء خاصة بعد أن دخلت أمها في صراع طويل مع هذا المرض.

ج- "لم تنس مصر ابنتها العظيمة " فما دليلك على ذلك ؟
كرمت مصر الدكتورة سميرة :
1- منحها الرئيس الراحل محمد أنور السادات وسام العلوم والفنون من الطبقة الأولى عام 1981 م
2- أطلق اسمها على إحدى مدارس وزارة التربية والتعليم بقريتها
3- تقرر إنشاء قصر ثقافة يحمل اسمها في قريتها عام 1998 م .

4 - من موضوع (طريق النور ):
"وبينما هو يجرى بهما إذا زلت قدمه على الأرض وأصاب المثقابان عينيه ,فخبا النور منهما حيث جزعت القرية كلها للحدث الأليم ".

أ- تخير الصواب مما بين القوسين فيما يأتي:
1- مرادف (زلت)
(دامت – انحرفت – سارت )
2- مضاد (جزعت)
(هدأت – خفتت – صبرت )

ب- " بالعزيمة والإرادة يتحدى الإنسان كل الصعاب ". دلل على ذلك من خلال فهمك للموضوع .
◄حقًا بالعزيمة والإرادة يتحدى الإنسان كل الصعاب حيث إن برايل ظل خمس سنوات يدرس ويبحث ويجرب وكانت محاولاته تكلل بالنجاح تارة وتواجه بالفشل تارة أخري لكنه لم يتراجع بل واصل حتى توصل إلي وضع رموز سهلة للحروف الأبجدية والعلامات الموسيقية والأعداد الحسابية وهي الطريقة المعروفة باسمه حتى الآن.

ج- علل: حق لبرايل أن يوصف بواهب النور للمكفوفين .
◄لأنه اكتشف لهم طريقة سهلة تساعدهم علي التعليم والتواصل مع المجتمع

د- ماذا يحدث لو أحسنا رعاية ذوى الاحتياجات الخاصة ؟
◄لو أحسنا رعاية ذوى الاحتياجات الخاصة لاندمجوا في المجتمع وتفاعلوا مع غيرهم ، ولأصبح منهم كثير من المبدعين الذين يشاركون في تقدم المجتمع والوطن كله .

◄لتحميل الدرس بصيغة PDF اضغط هنا..