المعلم فى العملية التعليمية

المعلم

[size=18]يكون قدوة حسنة.و[size=21]يتحلى بالصـبر و الدبلوماسـية في العلاقـات فيرضي جميع الأطراف ذات العلاقة.[/size][/size]

[size=18]يحسن الظن بالناس و يحسن الإصـغاء و الاستماع إلى المسترشـدين و يتمتع باللبـاقة الخلق الحســــن والتلقائية والوضوح في الشــخصية والتفاؤل والمرح والتسامح و القدرة على كتم الأسرار، مع احترامه لذاته و لذوات الآخرين.[/size]

[size=21]يراعى الفروق الفردية بين الطلاب ، و يحصر الحالات الفردية ، و السلوكيات الجماعية ، و يجري اللازم خيالها . يعرض على زملائه المدرسين الطرق التربوية المناسبة في التعامل مع مشكلات .[/size]

[size=18]يتمتع باللبـاقة و الذكـاء الاجتماعي فهو لماح ، مستقرئ ، متفرس ،قادر على الإيحاء الإيجابي بالثقة في النفس للمسترشدين ، ينتهز الفرص المواتية لتوصيل رســالتـه التربوية دون شطط ، ولا يستعجل النتائج [/size]

[size=18]مهام وواجبات المرشد الطلابي :[/size]

[size=21][size=9] 1. إعداد الخطة العامة السنوية لبرامج التوجيه والإرشاد في ضوء التعليمات المنظمة لذلك [/size][/size]

[size=21][size=9] 2. تهيئة الإمكانات اللازمة للعمل الإرشادي من سجلات و أدوات يتطلبها تنفيذ البرامج الإرشادية في المدرسة .[/size][/size]

[size=21][size=9] 3. تشكيل لجان التوجيه والإرشاد وفقاً للتعليمات المنظمة لذلك ومتابعة تنفيذ توصياتها وتقويم نتائجها [/size][/size]

[size=21][size=9] 4. مساعدة الطالب في استغلال ما لديه من قدرات واستعدادات إلى أقصى درجة ممكنة في تحقيق النمو السوي في شخصيته .[/size][/size]

[size=21][size=9] 5. تنمية السمات الإيجابية وتعزيزها لدى الطالب في ضوء مبادئ الدين الإسلامي الحنيف[/size][/size]

[size=21][size=9] 6. تنمية الدافعية لدى الطالب نحو التعليم والإرتقاء بمستوى طموحه وتنفيذها [/size][/size]

[size=21][size=9] 7. متابعة مستوى التحصيل الدراسي لفئات الطلاب جميعاً للارتقاء بمستوياتهم إلى أقصى درجة تمكنهم قدراتهم منها .[/size][/size]

[size=21][size=9] 8. تحديد الطلاب المتفوقين دراسياً وتعهد تفوقهم بالرعاية والتشجيع والتكريم استثمار الفرص جميعها في تكوين اتجاهات إيجابية نحو العمل المهني لدى الطلاب وفقاً لأهداف التوجيه والإرشاد المهني في ضوء حاجة التنمية في المجتمع [/size][/size]

[size=21][size=9] 9. التعرف على الطلاب ذوي المواهب والقدرات الخاصة ورعايتهم .[/size][/size]

[size=21] 10.[size=9] التعرف على أحوال الطلاب الصحية والنفسية والاجتماعية والتحصيلية قبل بدء العام الدراسي ، وتحديد من يحتمل أنهم بحاجة إلى خدمات وقائية فردية أو جماعية ، ولاسيما الطلاب المستجدين في كل مرحلة من المراحل الثلاث [/size][/size]

[size=21] 11.[size=9] تصميم البرامج والخطط العلاجية المبنية على الدراسة العلمية للحالات الفردية والظواهر الجما[/size][/size]

» التعليم : توفير كل قرش وتوجيهه لأهم عنصر فى العملية التعليمية وهو المعلم تدريبا وتحسينا للأوضاع
» جامعة الأزهر: العملية التعليمية مستمرة حتى الخامسة مساءً
» ننشرالهيكل الجديد لـ"التعليم".. إدارات مركزية وأخرى عامة لخدمة العملية التعليمية
» طارق شوقى يصدر 4 قرارات هامة بشأن العملية التعليمية والمديريات وأولياء الأمور
» تعليم "دمياط" : تطبيق فكرة الأتوبيس الطائر لمتابعة سير العملية التعليمية داخل مدارس