منتدى تعليمي إبتدائي - إعدادي - ثانوي - للمعلم والطالب |
المواضيع الأخيرة | » دليل شامل لتقييم المواقع الإلكترونية وضمان الجودة والمصداقيةالأربعاء نوفمبر 13, 2024 2:57 pm من طرف سعاد آل حصين» دور الرسائل النصية في مجال التعليمالثلاثاء أكتوبر 08, 2024 11:41 am من طرف سعاد آل حصين» استراتيجيات التدريس المبتكرة: "دليلك للتعليم الفعّال"الخميس يوليو 04, 2024 11:05 am من طرف سعاد آل حصين» خطوات تقديم طلب الزواج من اجنبية الأربعاء يونيو 05, 2024 2:54 pm من طرف سعاد آل حصين» أدعية الامتحاناتالسبت يناير 27, 2024 10:42 pm من طرف faridaahmed» 9 نصائح مهمة تساعدك في عمل بروفايل للشركة الخاصة بكالثلاثاء ديسمبر 05, 2023 10:14 am من طرف منة اجادة» خصومات لا تعوض على عمل بروفايل شركة من "سايت أب"الثلاثاء ديسمبر 05, 2023 9:50 am من طرف منة اجادة» هل تحتاج إلى مساعدة في تصميم بروفايل شركتك؟الثلاثاء ديسمبر 05, 2023 9:19 am من طرف منة اجادة» ماذا توفر لك "سايت أب " أفضل شركة لكتابة محتوى تعبئة المواقع ؟الثلاثاء ديسمبر 05, 2023 8:55 am من طرف منة اجادة» خدمة أفضل شركة كتابة بروفايل جذاب وإبداعي مع ’’سايت أب’’الأربعاء نوفمبر 29, 2023 2:22 pm من طرف منة اجادة» أفضل تصميم متجر إلكتروني : نافذتك لزيادة عملائكالأربعاء نوفمبر 29, 2023 1:51 pm من طرف منة اجادة» أفضل تصميم متجر إلكتروني : نافذتك لزيادة عملائكالأربعاء نوفمبر 29, 2023 1:28 pm من طرف منة اجادة» "إجادة" أقرب مكتب ترجمة معتمد لترجمة أوراقكالأربعاء نوفمبر 29, 2023 11:25 am من طرف منة اجادة» "إجادة" أفضل مكتب ترجمة الصور في السعوديةالثلاثاء نوفمبر 28, 2023 1:35 pm من طرف منة اجادة» خصومات من أفضل مكتب ترجمة عقود الزواج انتهزها الآنالثلاثاء نوفمبر 28, 2023 1:13 pm من طرف منة اجادة |
|
|
| بالصور| نكشف حقيقة انتشار الجن داخل مدرسة.. وحالة من الفزع تصيب الطلاب | |
| كاتب الموضوع | رسالة |
---|
Admin Admin
عدد المساهمات : 1538 نقاط : 3512 السٌّمعَة : 2 تاريخ التسجيل : 20/01/2013
| موضوع: بالصور| نكشف حقيقة انتشار الجن داخل مدرسة.. وحالة من الفزع تصيب الطلاب الثلاثاء أبريل 04, 2017 1:42 pm | |
| بالصور| نكشف حقيقة انتشار الجن داخل مدرسة.. وحالة من الفزع تصيب الطلاب الثلاثاء 04/أبريل/2017 - 01:28 م [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] حالة من الفزع والرغب انتابت تلاميذ وأولياء أمور احدى المدارس بمحافظة البحر الأحمر وقد انتشر منذ أيام على مواقع التواصل الإجتماعي بعض الصورلـ (تعويذة سحرية) تم تعليقها على باب دورة المياه بالمدرسة وتسببت في حالات من الإغماء والمغص والإصابات بين التلاميذ مما تسبب في حالة من الفزع من قبل التلاميذ وأولياء الأمور وتم استدعاء الشرطة لمعرفة تفاصيل الواقعة والسيطرة عليها. حقيقة انتشار الجن داخل المدرسة بسبب (تعويذة سحرية)ورقة بيضاء رسم فيها قلمين من الرصاص على شكل صليب وتم تعليقها على حائط دورة مياة تسبب في حالة من الذعر بين تلاميذ مدرسة بمحافظة البحر الأحمر، وبدأت تفاصيل الواقعة أن 4 تلميذات بالصف السادس الابتدائي بمدرسة ببالح أمسكن ورقة بيضاء مرسوم بها قلمين على شكل صليب وبدأن يتلفظن بكلمات غير مفهومة وأخذن يحدقن بالورقة لعدة لحظات وقد توهم بعض التلاميذ أن الورقة تتحرك بسبب هذه الكلمات الغير مفهومة التي تلفظت بها التلميذات وأصاب البعض بحالة من الذعر وانتشر شائعة أن الورقة تتحرك وتسبب الفزع نت وجود جن يحرك الورقة في إصابة احدى التلميذات بحالة اغماء وأصيب البعض الأخر بمغص شديد وتدافع البعض الأخر بسبب شدة الخوف مما تسبب في سقوط بعض التلاميذ وأصابتهم خلال التدافع وانتشرت بعد ذلك الشائعات بأن ما حدث للتلاميذ بسبب (التعويذة السحرية) تعويذة سحرية انتشر الشائعة بسرعة البرق عبر مواقع التواصل الأجتماعي عن وجود جن بالمدرسة بسبب هذه التعويذة السحرية وحالة من الفزع سيطرت على التلاميذ والأهالي وتخوف من الاقتراب من دورات المياه بالمدرسة وطالب أدارة المدرسة وأولياء الأمور الشرطة بالتحقيق في الواقعة لكشف ملابساتها بالفعل تدخلت الشرطة وتوصلت النيابة اإدارية بالبحر الأحمر أن ما أطلق علية التلاميذ تعويذة سحرية ما هى إلا لعبة تسمى"شارلي شارلي التحدى"، رأها الطلاب على الانترنت وحاولوا تقليدها بالمدرسة في احدى الحصص الاحتياطي لتلاميذ فصل 2|6 وعندمل لم تستطيع المعلمة بالفصل استدعت مدير المدرسة. الجدير بالذكر أن لعبة "شاري شارلي التحدى"،لعبة تم انتشارها على مواقع التواصل الإجتماعي عام 2015 وتم اصدارها لاول مرة في أحدى البلاد بأسبانيا ، هذه اللعبة التي قد تسببت في حالة من الفزع بين تلاميذ مدرسة لاعتقادهم بوجود جن. [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] |
| | | |
مواضيع مماثلة | |
|
| صلاحيات هذا المنتدى: | لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
| |
| |
| |
|