الدراما التعليمية

الدراما التعليمية

الدراما:
اسلوب فني يقوم على التمثيل فكرا و احساسا و حركة ، للتعبير عن حدث او موقف،و إذا كان الموقف تعليميا كانت الدراما تعليمية.

الأهداف التربوية للدراما التعليمية:
1- تنمي القدرة على التعبير عن النفس وحل عقدة اللسان عند الأطفال
2- تنمي القدرة على حل المشكلات واتخاذ القرارات من خلال مواقف الارتجال والمناقشات ولعب الأدوار.
3- تحفز على التعلم والبحث وتجعل التعليم أكثر متعة .
4- تحث على العمل الجماعي المنظم .
5- تظهر مواهب الأطفال المختلفة.

عناصر الدراما التعليمية:
1- الموضوع أو الفكرة :
لابد للعمل الدرامي من موضوع يختاره المعلم لتحقيق هدف معين يتصل بالمادة التعليمية وقد يكون الموضوع واقعيًا أو مستوى من الخيال ويجب أن يكون الموضوع واضحًا للمعلم والمتعلم .
2- الطالب لاعب الدور :
وهو العنصر الأساسي في الدراما التعليمية ويجب أن يكون شرع في ممارسة دوره في التفاعل مع الآخرين من حوله ليستطيع لعب الأدوار و مراحل الطالب العمرية و صفاتها تكسب الطالب قدرة على تمثيل المواقف التعليمية.
3- النشاط الدرامي :
محورالنشاط الدرامي هو اللعب ، وهو أساس عملية الدراما التعليمية ، وهذا اللعب يستثمرطاقة الطفل الجسمية والحركية والعقلية ومن اللعب ما يستخدم فيه الطفل عقله أكثر من جسمه مثل ألعاب المكعبات ومن اللعب ما هو تمثيل واضح مثل تمثيل المواقف .

خصائص الدراما التعليمية :
1- الحركة :
تهتم الدراما التربوية بالحركة اهتمامًا شديدًا لأن الحركة تعمّق وعي الأطفال بقدراتهم الجسدية وتجعلهم قادرين على التعبير عن النفس ،مثل لعبة المرآة.
2- الايقاع :
هو اتقان الأصوات مع الحركات وبصورة أخرى هو صوت يتكرر ويعطي نغمًا معينًا في مدة زمنية محددة وتصحبه حركة تناسب الصوت.
3-الإيماء:
هو التعبير عن الأفكار والمشاعر بالحركة وتعابير الوجه فقط ، ويستخدم هذا الأسلوب لتوصيل الأفكار والمشاعر إلى الآخرين دون استعمال اللغة المنطوقة ، مثل لعبة بدون كلام .
4- لعب الأدوار :
هو أن يتقمص الطفل دورًا غير دوره الحقيقي ، ويعبر عن هذا الدور باللغة والأسلوب الذي يناسب الدور الذي تقمصه ، مثل لعبة المقابلة الصحفية